Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
294
result(s) for
"القيادة الإلكترونية"
Sort by:
دور التقنيات الحديثة في تميز واستدامه إجراءات جمع الاستدلالات (بالتطبيق على التعرف على الوجوه-البصمات البيوميتريية الحديثة) : دراسة ميدانية على القيادة العامة لشرطة رأس الخيمة = The role of modern technology is distinguishing and sustaining the procedures of collection inferences (by applying to the technology of facial recognition-modern biometric fingerprints) : field study on the general command of Ras Al-Khaimah Police
لقد تطورت الوسائل الحديثة المتعلقة بالاتصال بشكل كبير وملفت للنظر فهي متسارعة يوما بعد يوم وأبرز التطورات الحديثة التي شهدتها التقنيات الحديثة هي تقنية الاتصال عن بعد ؛ حيث أصبحت هذه التقنية تستخدم بشكل كبير في المسائل الجنائية، كما أن التقنية الحديثة أصبحت من الأدوات المستخدمة على نطاق واسع في مجال إجراءات جمع الاستدلالات عن الجريمة. وهناك العديد من طرق جمع الاستدلالات التقليدية، ومن أهمها الانتقال إلى مسرح الجريمة، وإجراء المعاينة، من خلال جمع الأدلة المادية التي تكون موجودة في مسرح الجريمة، وسماع الشهود وغيرها من الإجراءات الأخرى، ومن أبرزها الخرائط الجغرافية ودورها في البحث الجنائي.
تحقيق الميزة التنافسية بالمدارس الثانوية في المملكة العربية السعودية على ضوء مدخل القيادة الرقمية
هدفت البحث تعرف الأسس النظرية للميزة التنافسية بالمؤسسات التعليمية، والكشف عن واقع القيادة الرقمية بالمدارس الثانوية، وتقديم مقترحات إجرائية لتحقيق الميزة التنافسية بالمدارس الثانوية في المملكة العربية السعودية على ضوء مدخل القيادة الرقمية، واستخدمت المنهج الوصفي، وتوصلت إلى نقص الميزانية المخصصة لتدريب العاملين بالمدارس الثانوية على استخدام التكنولوجيا الحديثة، وضعف التعاون مع جهات حكومية والمؤسسات المختلفة لتطوير البنية التحتية التكنولوجية في المدارس، وقلة برامج التوعية وورش العمل لشرح فوائد القيادة الرقمية وكيفية تأثيرها الإيجابي على العملية التعليمية ضرورة التعاون مع جهات حكومية والمؤسسات المختلفة لتطوير البنية التحتية التكنولوجية في المدارس، تعزيز مشاركة المعلمين في المجتمعات المهنية التعليمية أو المجتمعات الافتراضية التي تتيح توزيع المعرفة والخبرات بين المعلمين، ضرورة دمج استراتيجيات تعليمية تحفز على التفكير النقدي، مثل المناقشات الصفية والبحوث، مراعاة استخدام المنصات التعليمية الرقمية لتقديم محتوى دراسي ومهام تفاعلية تعزز من مهارات التعلم الذاتي، وأهمية تجهيز الفصول الدراسية بالتقنيات الحديثة مثل الشاشات الذكية، وأجهزة الكمبيوتر والإنترنت عالي السرعة، الاهتمام بإمداد إدارة التعليم الإدارة المدرسية بالأجهزة الإلكترونية المناسبة في قاعات التدريب، ضرورة إنشاء منصات للتواصل بين الإدارة والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور لتيسير تبادل الآراء والمقترحات، وأوصت الدراسة بوضع وتنفيذ استراتيجية شاملة تهدف إلى تحقيق ميزة تنافسية في التعليم عامة والمدارس الثانوية خاصة، إقامة ورش عمل دورية لتدريب المعلمين على تقنيات التدريس الحديثة، بما في ذلك استخدام الوسائل الرقمية، إنشاء منصات تعليمية رقمية لتقديم محتوى دراسي ومهام تفاعلية تعزز من مهارات التعلم الذاتي.
Journal Article
القيادة الرقمية كآلية لتحقيق التميز المؤسسي بوزارة التضامن الاجتماعي
استهدفت الدراسة تحديد مستوى ممارسة القيادة الرقمية بوزارة التضامن الاجتماعي وتحديد مستوى التميز المؤسسي بوزارة التضامن الاجتماعي، وتحديد العلاقة بين تطبيق القيادة الرقمية وتحقيق التميز المؤسسي بوزارة التضامن الاجتماعي، وصولاً إلى مجموعة من الآليات التخطيطية المقترحة لتفعيل دور القيادة الرقمية في تحقيق التميز المؤسسي بوزارة التضامن الاجتماعي، وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية، واعتمدت الدراسة على المنهج العلمي باستخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينة المتاحة \"العينة الميسرة للباحثة\" للعاملين بوزارة التضامن الاجتماعي وعددهم (135) مفردة، وتمثلت أداة الدراسة في استبيان إلكتروني للعاملين، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين القيادة الرقمية وتحقيق التميز المؤسسي بوزارة التضامن الاجتماعي، كما توصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين استجابات العاملين بوزارة التضامن الاجتماعي حول تحديدهم لمستوى القيادة الرقمية وفقاً للمتغيرات التالية (النوع، السن، سنوات الخبرة، المؤهل الدراسي).
Journal Article
درجة ممارسة القيادة الرقمية من قبل مديري المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم منطقة الطفيلة
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة ممارسة القيادة الرقمية من قبل مديري المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة الطفيلة، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم الاعتماد على المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير أداة لقياس درجة ممارسة القيادة الرقمية لدى عينة الدراسة، وبعد التأكد من صدق وثبات أداة الدراسة تم تطبيقها على عينة الدراسة والتي تكونت من (108) مستجيبا، وتوصلت الدراسة أن المتوسط العام لإجابات عينة الدراسة على فقرات ممارسة القيادة الرقمية بمجالاتها مجتمعة كان متوسطا، واحتل مجال نشر الثقافة الرقمية المرتبة الأولى، وجاء مجال التنمية المهنية الرقمية بالمرتبة الثانية، أما مجال تعزيز المواطنة الرقمية جاء بالمرتبة الثالثة وأخيرا استخدام القيادة الرشيدة، كما وأظهرت النتائج وجود فروق داله احصائيا في درجة ممارسة عينة الدراسة للقيادة الرقمية تبعا للمؤهل العلمي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في ممارسة القيادة الرقمية تبعا لمتغير الجنس واستنادا إلى النتائج أوصت الدراسة ضرورة عقد مؤتمرات لتشجيع مدراء المدارس على ممارسة القيادة الرقمية في مدارسهم، وتوسيع النطاق في استخدام التكنولوجيا الرقمية في المدارس.
Journal Article
دور القيادة الرقمية في مواجهة الأزمات التعليمية بالجامعات السعودية
هدف البحث تعرف الأسس النظرية للقيادة الرقمية بالجامعات، والكشف عن الأطر النظرية للأزمات التعليمي بالتعليم الجامعي وعلاقاتها بالقيادة الرقمية، ورصد دور القيادة الرقمية في مواجهة الأزمات التعليمية بالجامعات السعودية، وتعرف واقع دور القيادة الرقمية في مواجهة الأزمات التعليمية بالجامعات السعودية من وجهة نظر عينة البحث، وتقديم توصيات ومقترحات لدور القيادة الرقمية في مواجهة الأزمات التعليمية في الجامعات السعودية، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة استبانة، وبلغت عينة الدراسة 300 من رؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس بالجامعات بالمملكة العربية السعودية، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة نتائج أهمها: ندرة وجود فريق دعم فني متخصص لمعالجة المشكلات التقنية بالجامعة، وحرص القيادات الجامعية على الاستعداد لمواجهة الأزمات، ووضع سيناريوهات رقمية لمواجهة الأزمات المتوقع حدوثها لمواكبة التطورات التكنولوجية الحادثة في البيئة التعليمية، وقلة توافر مخصصات مالية مستقلة لعملية التخطيط لإدارة الأزمات، وحرص القيادات الجامعية على سرعة اتخاذ القرارات المتعلقة بالأزمات إلكترونيا لمواجهتها عند حدوثها، وأهمية القيام بالمتابعة والتنسيق مع أعضاء هيئة التدريس لإدارة الأزمة عبر أدوات التواصل الإلكتروني، وضعف وجود قنوات اتصال بين القيادات العليا وفرق العمل والجهات المساندة للسيطرة على الأزمات، وحرص القيادات الجامعية على الاجتماع بأعضاء هيئة التدريس للاستفادة من حدوث الأزمات مستقبلا، وأهمية عقد برامج تدريبية لأعضاء هيئة التدريس لاطلاعهم على ما تم مواجهته في مجال إدارة الأزمات، وضعف تزويد فريق العمل بمزيد من المتخصصين لتفعيل احتواء الأزمات المحتملة مستقبلا.
Journal Article
القيادة الرقمية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الجيزة
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مهارات القيادة الرقمية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي لتفعيل التحول الرقمي، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي مستخدما الاستبانة كأداة رئيسة في جمع البيانات، كما تكونت عينة الدراسة من (٥٢٤) معلما ومعلمة من مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الجيزة وتمثل نسبة (5% من مجتمع الدراسة) كما اقتصرت الدراسة الحالية استخدام وتوظيف أبعاد القيادة الرقمية وهي (التحول الرقمي واستخدام التكنولوجيا وممارسة مهارات القيادة الرقمية)، وأسفرت نتائج الدراسة عن توفر أبعاد ومهارات القيادة الرقمية بدرجة متوسطة لدى مديري مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الجيزة من وجهة نظر المعلمين. كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الدراسة في متغيرات النوع والمؤهل الدراسة، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الدراسة في متغيرات نوع المدرسة لصالح المدارس الخاصة وإيجابيات توظيف التكنولوجيا الرقمية في ميادين التربية والتعليم ومنها تكوين معلمين ومهنيين قادرين ومتمكنين. على التعامل مع التكنولوجية الحديثة ومع متطلبات التحول الرقمي المستحدثات التكنولوجيا الحديثة ومع متطلبات التحول الرقمي.
Journal Article
واقع ممارسة قادة مديريات التربية للقيادة التقنية ومعوقاتها من وجهة نظر الإدارات المدرسية الثانوية الحكومية في مديرية تربية لواء الجامعة
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة واقع ممارسة قادة مديريات التربية العليا والوسطى للقيادة التقنية، من وجهة نظر الإدارات المدرسية الثانوية الحكومية في مديرية تربية لواء الجامعة في العاصمة عمان في الأردن، وتضمنت مجالات الدراسة وضوح أهداف القيادة التقنية في الإدارات المدرسية، وتطوير الأداء الإداري التقني، وتطوير الاتصال التقني الفعال، وتشجيع الإبداع والابتكار. كما هدفت الدراسة إلى تحديد المعوقات التي تؤثر على ممارسة القيادة التقنية، وتقييم أثر المتغيرات الشخصية مثل: الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة الإدارية، على وجهة نظر الإدارات المدرسية الثانوية الحكومية في تربية لواء الجامعة في العاصمة عمان. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتم تطوير استبانة لقياس واقع ممارسة القيادة التقنية والعوائق التي تواجهها. وتم التأكد من صدق وثبات الاستبانة، وتم توزيعها على عينة الدراسة التي بلغت (40) مديرا ومديرة للمدارس الحكومية في مديرية تربية لواء الجامعة، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من إجمالي (44) مدرسة. وخلصت النتائج إلى أن تقديرات الإدارات المدرسية الثانوية لواقع ممارسة قادة مديريات التربية للقيادة التقنية جاءت بدرجة مرتفعة، وأن تقديرات الإدارات المدرسية الثانوية لمعوقات ممارسة قادة مديريات التربية للقيادة التقنية جاءت بدرجة متوسطة، يضاف إلى ذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات واقع ممارسة قادة مديريات التربية للقيادة التقنية ومعوقاتها، من وجهة نظر الإدارات المدرسية الثانوية الحكومية تعزى لمتغيرات: الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة الإدارية.
Journal Article
العلاقة بين القيادة الإلكترونية والتسويق عبر مواقع التواصل الاجتماعي
تناول الباحثون في هذه الدراسة العلاقة بين القيادة الإلكترونية والتسويق عبر مواقع التواصل الاجتماعي بتوسيط حقوق العميل (دراسة تطبيقية على عملاء مواقع التواصل الاجتماعي المتعاملين مع الشركات المسجلة بالقرية الذكية في مصر). وتم تصميم نموذج مقترح للدراسة لكي يستخدم كدليل لاختبار العلاقة بين متغيرات الدراسة. ولتحليل البيانات الأولية للدراسة، تم استخدام البرنامج الإحصائي SPSS لإدخال البيانات الأولية. وقد بلغ حجم العينة (٤٠٧) مفرد، في حين أن عدد الاستمارات الصحيحة التي تم إدخالها للبرنامج (٣٨٤) مفردة. كما تم استخدام البرنامج الإحصائي WarpPLS.7 وذلك لقياس العلاقات المباشرة وغير المباشرة بين العديد من المتغيرات. وقد أوضحت نتائج التحليل الإحصائي ما يلي: يوجد تأثير معنوي إيجابي مباشر كلي لأبعاد القيادة الإلكترونية (التكنولوجيا، التواصل، والثقة) على حقوق العميل، كما يوجد تأثير إيجابي لحقوق العميل على التسويق عبر مواقع التواصل الاجتماعي. كذلك يوجد تأثير معنوي مباشر كلي لأبعاد القيادة الإلكترونية (التكنولوجيا، التواصل، الثقة) على التسويق عبر مواقع التواصل الاجتماعي. كما توصلت إلى أنه يوجد تأثير إيجابي غير مباشر لأبعاد القيادة الإلكترونية على التسويق عبر مواقع التواصل الاجتماعي بتوسيط حقوق العميل.
Journal Article